4200 $
تطوير الأداء الإداري للقيادات التعليمية والأكاديمية
ورشة عمل متقدمة
لمن هذه الورشة
- عمداء الكليات
- مدراء تطوير المناهج
- مدراء المدارس ومساعديهم
- مساعدو مدراء المدارس
- كبار المدراء في وزارات التربية والتعليم
- مالكو المنظمات التعليمية
- المدربون ومدراء التطوير
- المشرفون التربويون
المحاور الرئيسية للورشة
النظم الدراسـية في ظل المستحدثات الإدارة التعليمية
- الأهمية / الأهداف
- المراحل الدراسـية في ظل المستحدثات التعليمية .
- مراحل التعليم المختلفة ومتطلباتها التنظيمية .
- نظم المتابعة الدراسية ( قبل وأثناء وبعد ) .. السنة الدراسية .
- سلوكيات الأداء : ( الديمقراطية – الإبداعية – الديكتاتورية – الدبلوماسية )
- القيادة الطارئة والقيادة الموقفية في الإدارة التعليمية .
- نظريات في القيادة ( نظرية التكيف – نظرية المسار والهدف )
- الأنشطة التعليمية و إدارتها .
- حل المشكلات ( الأنماط – والأساليب )
- القرارات والعلاقات مع الإدارات العليا .
القوانين واللوائح التعليمية المتعارف بها دولياً
- إدارة العقود التعليمية: ( التعريف .. استراتيجيات التنمية .. الخطوات والمراحل الرئيسية )
- القوانين واللوائح التعليمية المتعارف بها دولياً .
- معادلة الشهادات العلمية طبقاً للنظم واللوائح المتعارف عليها
- إجراءات معادلة الشهادات العلمية .
- القواعد والأنظمة المتبعة في تطبيق معادلة الشهادات التعليمية .
- القواعد والأنظمة الخاصة بالتعليم العالي بالجامعات والمعاهد العليا .
- التصديقات التعليمية وتوثيقات الشهائد طبقاً للتوافق العلمي
- الفحص والتفتيش على عمليات التوثيق والتصديق الشهائد المتوافق مع المؤهل العلمي .
- عرض نماذج وحالات علمية وتطبيقية في هذا الخصوص .
المواصفات العالمية لجودة التعليم بالإدارات التعليمية المختلفة
- معايير الجـودة والتنمية المهنية ( أنماط وتوجهات )
- الجودة في المناهج التعليمية وربطها بالأنظمة والمعايير الدولية المتبعة بها .
- جودة المناهج ومكوناتها: (الأهداف– المحتوي– استراتيجيات التدريس والتدريب– التقويم )
- صياغة الأهـداف الإستراتيجية والسياسية والخاصة بمخططي المناهج التعليمية .
- استراتيجيات التعليم والتدريس :
- استراتيجية العرض – استراتيجية الكشف – الإستراتيجية البيئية
- معوقات تخطيط المنهج التعليمي .
- نماذج بناء المنهج ( تايلر – ويلر – بو شامب – ويفر )
- منهج المواد المنفصلة ؛ النشاط ؛ المحوري .
- دليل المعلم : ( المكونات – الإعداد – الاستخدام )
- المراحل المختلفة للمناهج ( الإعداد – التنفيذ – التجريب – التقويم )
- تحليل المناهج التعليمية : ( المفهوم والعناصر )
- نظريات التعليم والتعلم المعاصرة .
- مجموعة الكشف .. وتوجيهات معاصرة .
- معالجة المشكلات الميدانية .. ( الاستمارات .. الشهائد .. بيانات الحاله )
- دارسات وحالات علمية وعملية .
تكنولوجيا التعليم داخل المعاهد التعليمية
- مفهوم التعليم بمساعدة الكمبيوتر وأنماطه
- متغيرات العروض المسقطة .. وأنواع البرمجة المستخدمة في البرامج التعليمية .
- تصميم البرمجيات بنظم تأليف الوسائط المتعددة .
- معايير تصميم واختبار البرامج التعليمية .
- تقنيات التعليم الفني والأكاديمي .. ( الأساليب / الاستخدامات )
- المراحل التعليمية في المعاهد الفنية العسكرية .
- سياسات وإجراءات التقنية الفنية بالوسائل التعليمية المختلفة .
- التقويم والأهداف التعليمية : ( الخصائص العامة . - نظم التصنيف . - الصياغة ) .
- تحليل محتويات المناهج الدراسية .. المفاهيم والمهارات .. التعميمات .. المشكلات .
- التقويم الكيفي: (الملاحظة وأدواتها.. الأسئلة الصفية الشفهية .. المقابلة .. ملف الطالب .. تقارير الأستاذ)
- التقويم الكمي: ( التخطيط لبناء عناصر الاختبار .. الاختيار من متعدد .. الصـواب والخطـأ .. الانتقـاء .. الإكمال و المزاوجة .. الحذف .. والإجابات القصيرة .. المقـــال .)
- تقويم ذوي الاحتياجات الخاصة ... وأخلاقيات التقويم .
- تطبيقات ونماذج وحالات دراسية وتعليمية .
- زيارات ميدانية لبعض المؤسسات التعليمية النمساوية للتعرف على النظم الدراسية وعمليات المتابعة وأحدث التقنيات الحديثة في هذا الخصوص .